聚焦主题，共享研修成果

2017年9月15日13:00，沈巷中学2016学年第二学期“主题式课例研修”体会分享及新学期研修启动会在六号楼三楼小会议室内如期举行。本次座谈会议主题是“聚焦主题，共享研修成果”，由教导主任王端老师主持，校长吴晓东老师、副校长谢培凤老师、4位上学期课例执教者、6位教研组长参与本次会议。

首先，由王端老师介绍会议流程、背景，并宣布会议开始。

然后，四位上学期的课例执教教师分别交流。英语组沈俊杰老师汇报《有效活动提升课堂质效》，沈老师紧扣三个观察点，尤其是聚焦到活动类型和活动实效，紧扣英语学科的特点进行探索。化学组吴晓艳老师汇报《“关注学生体验，加强活动设计”课例研修感悟》，吴老师在注重学生活动的同时，更关注互助内容的选择，在初三紧张的教学中，进行小组互助的尝试，并得出体悟：从学生最近发展区出发，组织互助学习。语文组王文娣老师汇报《磨砺中成长》，王老师从问题链的设计着手，让问题有温度、厚度、深度和广度，以问题链串起课堂，使得学生的思维在课堂上呈现螺旋式上升，最终学有所得，学有所获。数学组黄秀丽老师汇报《精细分析，针对设计，提高实效》，黄老师基于数学学科特质的试卷讲评课的经验，值得大家共同学习与探讨。

紧接着，语文、数学、物理、化学学科教研组长分别就新学期课例研修方案进行交流，互相借鉴与学习。

最后，学校领导总结和指导课例研修工作。副校长谢培凤老师总结上学期课例研修成果，谢老师认为这是团队和个人共同努力的成果，希望通过课例研修能对养成研究型教师素养有积极的促进作用。校长吴晓东老师对新学期课例研修计划给予评价和指导，吴校长鼓励组长以主题式课例研修为建设教研组的重要抓手，凝聚组内每一位教师，共同参与研修活动。

希望并相信我校的传统项目——课例研修，能向修尹后庆老师所说的“不断加强思维的深度和广度，照相机一样，能够在长焦与广角之间转变，从而锤炼教学智慧”。