2019年4月11日，上海市城乡一体化--英语教师互助成长项目中期评估在我校举行。会议由教育局督导室平建飞主持，与会领导有市评估院专家沈雅琴、吴婷、朱莉，以及易学进修学院郑东升院长，上海市名师中心杜慧琪主任、英语专家李裕玲老师。评估活动主要包括以下七个方面。

    首先，上海市易学进修学院的郑东生校长做了项目开展情况的中期汇报。汇报从自评工作基本情况、项目概况、主要工作和成绩、问题与困惑、思考与对策五大方面介绍了沈巷中学项目组在一年半的时间里所取得的成就以及今后工作的思路。

接着，四位专家分别进入6至9年级的课堂，亲临一线，实地探访了英语教师们的英语课堂情况。紧接着又开展了项目合作双方负责人、分管英语教导以及英语组全体教师的访谈。之后又进行了6至9年级10位学生代表的访谈。最后，评估专家一一查阅项目组的各项活动资料。最后项目组各个负责人一一交流了评估结果。

    黄志琼老师说：整体上对此项目开展的各项活动较为满意，这个项目对于教师的视野拓展，课堂教学技能的提升非常有帮助。同时本项目还带动了区域的共同发展。她从方案的目标制度来看，目标明确、措施有力、方案实施的各项保障到位。从目标监控来看，六年级第一学期的题库建设完成良好，专家指导在其中起了很关键的作用。同时提出建议：项目的系统性可以再优化，确保实施过程中效果更好。英语教师在课堂上要注重学生语言技能的提升。接着，高桂兰老师交流了自己的评估结果。她觉得项目的各项活动组织到位，每周定点定时有专家入驻交流指导，确保了项目活动落地实施。在查阅资料后发现，项目组各项资料记载详实尤其是主题式课题研修的资料最为丰富，内容很完整。也从另一个角度表明我们的活动是扎实在推进，效果是很明显的。资料中经费管理一项缺失。从课堂听课来看，发现教师的教学理念有了很大的转变，教学方式也由以前的死学到如今的活学活用。教师注重学生学习兴趣的培养，课堂中环节设计合理，结构紧凑，学生输出活动量大效果良好。师生课堂学习氛围很民主、友好。从学生访谈来看，学生的英语学习兴趣日渐浓厚，喜爱英语，愿意学习英语。不足之处是各个年级的研究侧重点不够明确，各个年段的教学目标不够清楚。可以进一步细化，让专家团队一起设定更加符合年段特点的学习目标。同时，教师们也可以带上自己的问题主动请教和联系项目的专家。市评估院的朱莉老师也交流了自己的想法。她从学生访谈中得知英语教师之间存在一定的差异，今后可以向想办法努力缩小教师之间的差异，让更多学生受益。同时她也提出以下建议：各年级的培养目标应该有侧重点。比如六七年级侧重语音教学、听说训练，八九年级侧重阅读和写作教学。让更多优质教学进入课堂，可以邀请市区更多优秀英语教师来校上示范课，最后，吴琴老师也交流了自己的评估体会。整个项目组教师发展动力很足，信心满满，资源方的各项投入很充足同时提出项目培训目标要尽量可测，要将培训目标聚焦在教师的需求上，充分利用现代信息手段来提高项目学习的效果。

    最后，郑校长提出今后将进一步提炼做法，争取把项目组学校的优质做法扩大辐射。沈巷中学吴校长也指出对项目实施的整体效果非常满意，今后将进一步推进项目的各项活动，让教师在这个项目的帮助下更快成长。